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2016-3-27 16:04:45 | 網絡
2016-3-27 15:49:54 | 網絡
2016-3-15 10:34:27 | 佚名
《新文化運動》 教學片段節錄 片段一: 教學目的:明確新文化運動產生的時代背景 教師出示《華童公學師生合影》(晉元高級中學校史陳列館),提示學生觀察、提取歷史信息——年代:辛亥革命前(判斷根據:留辮);人物特征:中間一位外國人姿態散漫、神情倨傲,其余的中國人正襟危坐(提取信息:此時為半封建半殖民地社會)
2015-12-21 10:13:03 | 佚名
Step1: Warming up: 1、Greetings. 2、Free talk T: Hello, boys and girls. How do you co me to school? S1:I come to school by…. S2:I come to school on foot. T:How does he/she come to school ? S3:He/She comes to school by…. S4:He/She comes to school on foot.
2015-12-21 10:00:05 | 佚名
認識乘法 1.出示情景圖。 師:小朋友們,今天老師帶你們去游樂園好嗎?多媒體出示第44頁主題圖。 2.觀察畫面。 師:仔細看一看,你都發現了什么?互相說一說。 想不想把你看到的告訴其他的小朋友或者聽課的老師呢? 學生可能說: 看到小火車、過山車、摩天輪、小桌子等等。 看到小火車有4排座位,每排坐3個人……
2015-12-17 13:34:51 | 佚名
導入: 師:夏天快到了,你們最喜歡做什么運動啊? 幼:游泳 師:想考考你們,游泳有幾種姿勢 幼:四種 師幼:恩,分別是蛙泳,自由泳,蝶泳,仰泳 師:我們一起來學
2015-12-16 13:11:57 | 佚名
師:今天我們學習第6課《鴻門宴》,這篇課文節選自《史記》,作者司馬遷。(板書課題和作者)哪位同學愿意給大家介紹一下司馬遷和他的《史記》?   生1:司馬遷(約前145—約前90),西漢著名史學家、文學家、思想家。字子長,夏陽(現在陜西韓城)人。其父司馬談是漢朝太史令(掌管起草文書、兼管國家典籍、天文、歷法的官職)。司馬遷生于龍門,年十歲誦古文,得以博覽皇家珍藏的大量圖書和文獻。太初元年(前104年),與唐都、落下閎等進行歷法改革,共訂太初歷。在《史記》草創未就之時,因替投降匈奴的李陵辯護,下獄受腐刑。出獄后任中書令(掌管皇家機要文件) ,發憤著書,在公元前91年前后完成《史記》。
2015-12-16 12:59:41 | 佚名
師:怎樣將一張三角形紙片剪成兩部分,使分成的兩部分能拼成一個平行四邊形? (課前給每位學生發一張三角形紙片,形狀包括銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形,同座位2名同學拿到的三角形紙片形狀不同,要求學生獨立思考) (教師巡視,并與部分同學進行個別交流) 師:請大家分組進行交流. (學生積極交流,2分鐘后有近一半學生舉手示意完成剪、拼的操作過程) 師:請生1介紹你思考問題的過程.
2015-12-16 12:50:43 | 佚名
師出示幻燈片 你認識上面的幾何圖形嗎?他們由哪些圖形組成? 生答:多個圓 師指出:這節課我們來探究圓與圓的位置關系。(標課題) 圓與圓有幾種位置關系? 師指導探究一: 我們研究直線與圓的位置關系時以公共點的個數來區分的,圓與圓的位置關系我們也從公共點的個數來區分的話有幾種位置關系?
2015-12-15 9:51:59 | 佚名
導入: 師:這是幾 老師說著,拿出一個標著數字的牌子,小朋友邊拍手邊說數字。 師:今天呀有小動物來做客,你們來看看是誰來了。 幼:小羊,小豬,小兔…. 進入主題: 師:這一共有幾個小動物,用數字幾表示 幼:5
2015-12-15 9:11:46 | 佚名
導入:石頭剪刀布,贏了的人可以刮刮鼻子,為了讓各位小朋友放松自己,老師開始做了個小小的活動。 進入主題: 場景一:老師讓小朋友拉拉自己的耳朵,摸摸自己的頭,輕輕得拍拍肚子,你的腳,拍拍你的臀部。當說到拍臀部的時候,許多小朋友拍自己的大腿。 師:你們知道嗎,臀部就是屁股,科學的說法就是叫臀部。 場景二:老師放幻燈片,這是身體上的哪個部分。 幼:肚臍眼!
2015-12-15 9:02:59 | 佚名
導入: 今天呀,我們來做游戲,不過做游戲前,我得先請一個朋友出來,這個朋友呀,不知道你認識不認識他,這是誰呀 幼:小猴子 進入主題: 師:對,小猴子,它的名字叫BOOTS 幼:你好BOOTS 幼:我們在動畫片里見過你
2015-12-15 8:46:47 | 佚名
導入: 師:你們是一個班的嗎。 幼:是, 師:那是哪個幼兒園? 幼:小桃園幼兒園 師:我猜下,你們幼兒園肯定種了很多桃花? 幼:沒有 師:現在是春天,桃花也開了。你們看過桃花嗎?
2015-12-14 10:24:23 | 佚名
教學過程 師:昨天,老師把家庭情況調查問卷認真讀了一遍,對同學們的家庭情況有了大致的了解。今天,我想請大家敞開心扉,向同學們談談自己的家,大家愿意嗎?   生:(齊答)愿意!
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