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2017-5-14 9:39:55 | zyy | 美術
【目標預設】 1、通過觀察,畫出自己臉部的特征及服飾。 2、認識自己,知道自己和別人的不同之處。 【重點、難點】 通過觀察認識五官,發現自己與他人的不同之處,并把自己的樣子畫出來。
2017-4-23 13:55:59 | zyy | 美術
《面具的設計制作》導學案 導學案序號: 課型: 美術 總課時: 45 分,課時: 1課時 主備人: xxx 學習[來源:學#科#網]
2017-3-28 11:16:49 | zyy | 美術
【活動目標】 1、了解雪花的特征,并能用語言表達。 2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。 3、在活動中體驗成功的快樂,初步產生熱愛大自然的情感。 【活動準備】 顏料、膠水
2017-3-28 11:16:49 | zyy | 美術
【活動目標】 1、讓幼兒嘗試用圓球滾畫的方法來進行裝飾繪畫,感受無規則花紋的美感。 2、培養幼兒的動手操作能力及耐心認真的做事態度。 3、體驗創作的快樂,培養幼兒的自信心和成就感。 【活動
2017-3-28 11:16:49 | zyy | 美術
【活動目標】 1、嘗試用大小、顏色不同的圓形來表現物體的輕重。(重點) 2、能選用多種顏色大膽作畫。(難點) 3、在教師的引導下,鞏固油畫棒換色的常規。 【活動準備】 1、吹泡泡器一個,
2017-3-28 11:16:49 | zyy | 美術
【活動目標】 1、在情景活動中鞏固對蔬菜顏色的認識,練習黏貼、學習畫圓。 2、大膽參與,體驗繪畫活動的樂趣。 【活動準備】 教師畫好各種花紋的紙盤子、膠棒、每人人手一份蔬菜(青菜、蘿卜、茄
2017-2-23 15:51:43 | djw001 | 美術
【篇一】小學美術聽課記錄:會滾的玩具 一、引導階段: 在講臺與學生課桌間用kit板設置一道斜坡,展示一些會滾的玩具。激發學生濃厚的興趣。在展示一些滾不好的玩具時,請學生思考為什么它們滾不好?而示
2016-12-26 10:48:09 | 佚名 | 美術
(一)、課題引入教師創設問題情景(創設情景:A、教師演示實驗。B、使用多媒體模擬一些比較有趣、與生活實踐比較有關的事例。C、講述數學科學史上的有關情況。)激發學生的探究欲望,引導學生提出接下去要研究的
2016-12-13 15:32:24 | 佚名 | 美術
在西方造型藝術體系中“無點不成線,無線不成面,無面不成體”曾經典地概括了點、 線、面、體相輔相成,缺一不可的關系。點是線的基礎,線是面的基礎,面是體的基礎,在素描教與學的實踐過程中,辨證地運用三者的相
2016-11-15 16:43:56 | 佚名 | 美術
高中美術《進入歷史》聽課記錄一、 導入   閱讀教材第69頁,完成“思考與交流”。(不必太深入,關鍵是引導學生認識美術作品與歷史的關系。)二、作品欣賞與示范講解   1.通過幻燈或投影儀展示作品,引導
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