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2017-4-23 13:55:59 | zyy | 體育
xxx中學“三學四導”導學案 主備人: xxx 審核人: 時間: 2017 年 上 學期
2017-3-28 11:16:49 | zyy | 體育
活動要求: 1、引導小朋友玩沙包,鼓勵他們配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。 2、培養團隊合作意識,鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。 3、注意小朋友活動中的體能問題,及時調換游戲參與人員,以及
2017-3-28 11:16:49 | zyy | 體育
【活動目標】 1、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量,促進幼兒的協調性和靈活性發展。 2、培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,提高幼兒的應變能力。 3、引導幼兒與環境產生互動,使幼兒宣泄能量和情緒,促進身心的
2017-3-28 11:16:49 | zyy | 體育
【活動目標】 1.發展幼兒的目測、手部精細動作的控制能力,提高手眼協調。 2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。 【活動準備】 1、活動場地按遠近分別定為①②③區域; 2、瓶
2017-3-28 11:16:49 | zyy | 體育
【設計意圖】 小班孩子對于貓和老鼠特別喜歡,并結合民間游戲《老狼老狼幾點鐘》的活動衍生出這個體育游戲,小班孩子的身體靈活性和協調性還不夠,通過情景加游戲穿過繩子,鍛煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應能力。
2016-10-11 16:17:53 | 佚名 | 體育
開始部分:  體育委員整隊集合,報告人數師生問好。教師宣布本課教學內容,學習上手前拋實心球、接力折返跑,提出課的要求。強調安全 準備部分:  教師下達做熱身跑口令,由體育
2016-10-8 16:43:45 | 佚名 | 體育
  一、青春期的概念及其分段    青春期是指人體生長發育成熟前一個迅速發育的階段,大致可分為以下三個時期。    1、青春發育前
2016-9-28 15:18:50 | 佚名 | 體育
教學 內容 籃球:雙手胸前傳、接球。 教 學 目 標 認知目標:初步建立雙手胸前傳接球動作概念。 技能目標:初步掌握傳接球技術動作和對球的控制能力,支配能力,發展靈敏,速度耐力等身體素質 情感目標:培
2016-5-30 10:55:09 | 佚名 | 體育
聽課記錄:一:課堂導入1.教師提問:跳遠的助跑和跑50米有什么區別?2.教師講解跳遠助跑的節奏,學生分組嘗試練習。3.學生分組進行助跑練習,在相互合作幫助中學會助跑的節奏(3——5步)。4.教師巡回指
2016-5-7 13:49:14 | 佚名 | 體育
1、導入與熱身:    a籃球變向的徒手腳步練習、復習原地高、低運球、左右手交替橫向運球、體側前拉后推運球。提高原地運球技術動作及控制球的能力,重點體驗原地不同運球方式,
2016-4-15 13:24:36 | 佚名 | 體育
課前熱身:一、課堂常規:整隊集合,報告人數2、師生問好3、宣布課的內容任務4、安排見習生 二、準備活動慢跑游戲:加速跑后單腳跳接力一、學習急行跳遠1、原地一步起跳(單腳起跳雙腳落地)體會單腳
2016-4-7 13:18:59 | 佚名 | 體育
教學內容:籃球——雙手胸前傳球、接球一、準備部分:集合整隊,報告人數;2、師生問好,宣布課堂任務;3、處理見習生,檢查服裝;4、復習籃球移動、滑步、急停、轉身等基本動作技術。5、傳球種類介紹及要學習的
2016-3-28 13:05:01 | 佚名 | 體育
教學內容 教師指導 學生活動 組織與要求 課堂常規 教師提前到達,做好準備與檢查工作 接受體育委員報告,向學生問好 宣布本課內容,學習目標 體育委員整隊,報告人數,向教師報告 向教師問好 組織:四列橫
2016-3-23 11:13:48 | 佚名 | 體育
教 學 內 容 一、排球墊球 二、排球游戲 教學目標 1.通過軟式排球的活動,大多數學生懂得正面雙手墊球的做法,學會軟排游戲的一至兩種方法,了解軟排具有健身、娛樂作用。 2.教學中學生積極參與,通過探
2016-3-17 10:45:03 | 佚名 | 體育
評析一: 站立式起跑”是做好快速跑的一個關鍵環節,它主要鍛煉學生的反應能力和快速啟動能力。對于單純就起跑的學習內容,很難引起學生的興趣,不能做到樂于重復和提高動作質量,導致課堂氛圍枯燥乏味,所以我將游
2016-3-15 11:13:37 | 佚名 | 體育
《蹲踞式起跑》聽課記錄 教學過程: 準備部分 1、課前布置場地、器材。 2、整隊、師生問好并檢查出勤情況。 3、宣布本課內容和要求。 4、安全提示,安排見習生 準備活動: 慢跑 徒手操 二 、基本部分
2016-3-10 11:18:24 | 佚名 | 體育
評課: 1.本節課85%的學生都基本能夠獨立完成學習內容; 2.本節課的學習熱情很高漲,也很投入; 3.學生都非常勇敢,也非常善于幫助同學,這種精神值得學習和保持; 4.訓練結束后,在課下注意再多進行
2016-3-5 15:59:45 | 佚名 | 體育
聽課評析:依據學生的身心發展活動規律,本節課的教學過程分為開始部分(2分鐘)、準備部分(8分鐘)、基本部分(25分鐘)、結束部分(5分鐘 )。  開始部分:課堂常規,應用傳統的隊列使學生明白
2015-12-31 14:03:38 | 佚名 | 體育
體育游戲課題常規:在集合地點觀察學生,并檢查學生人數及服裝。2、“同學們 好!”宣布本課的學習內容,揭示目標和要求。安排見習生。準備活動:一、慢跑400米二、徒手操;伸展運動體側運動 俯背運動踢腿運動
2015-12-22 13:59:40 | 佚名 | 體育
蹲踞式跳遠 上課之前先做發展學生靈敏性的練習。 師:(吹哨)集合!同學們好! 生:老師好!   師:很高興與大家一起上課,本節課咱們一起學習蹲踞式跳遠技術動作。同學們有沒
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